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报考指南

专业误选的“补偿机制”仍应完善,及早职业测评、明确人生方向

教育编辑 发表于:2012-08-10 18:29 点击:

现在,不少大学也在通过诸如转专业、修读第二学位等方式,为那些当初错选误选专业的学生建立补偿机制。但据反映,目前,这些尝试很难获得实际效果。 修读第二学位,很多时候只能让自己的简历好看一点,不论是深造或是就业,鲜见有能以第二学位作为发展方向的

  现在,不少大学也在通过诸如转专业、修读第二学位等方式,为那些当初错选误选专业的学生建立“补偿机制”。但据反映,目前,这些尝试很难获得实际效果。

  “修读第二学位,很多时候只能让自己的简历好看一点,不论是深造或是就业,鲜见有能以第二学位作为发展方向的例子。而且,在对第二学位的选择上,同学们更多地还是扎堆‘热门专业’,如金融、法律、外语。”武汉大学毕业生小程说。

  转专业的政策也存在设计上的问题。“政策的初衷是好的,弥补了填报志愿时盲目选择的影响,但不少学校有这样的规定:只有本专业排名前30%的学生才得以获得转专业资格。规定的初衷是限制转系人数,但切入点却偏了,既然本专业学得很好,为何还要转专业,逻辑上说不通。”北京大学毕业生小杨说。

  部分高校也在尝试从招生的源头进行改革,比如实施按学科大类招生。学生在大一、大二年级主要学习通识课程和大类基础专业课,在专业分流后进入不同专业领域学习。南京财经大学教务处处长张进说,这种招生连接了大学的培养模式,“大类招生有利于培养‘厚基础、宽口径’人才。”

  有高校教师认为,大类招生对学生来说,扩大了专业选择空间,而且给予了学生了解专业的机会,可以结合学习情况和社会需求,理性进行专业的二次选择。但从实际操作的案例来看,大类招生仍然存在专业分流时学生扎堆热门专业,导致教学资源相对不足的情况出现。

  姜萌认为,高校的改革和尝试需要时间,学生们不应该将希望完全寄托于此。

  “孩子和家长应该从高中开始就考虑自己的人生规划,尽早对高校现有的专业设置进行了解,结合自己的兴趣和求学经历,最终确定自己的发展方向。”姜萌说,“现在,学生从中学到大学,缺乏‘恋爱期’,直接步入了‘婚姻殿堂’。这样的‘婚姻’不会太幸福。”

  据了解,美国孩子很小的时候就会进行职业测评和性格测评,测评结果可以对人生和职业规划有很重要的借鉴价值。姜萌说,“能够应用测评软件比如职业测评软件和性格测评软件的中国中学生少之又少,很多学生更是对这类软件闻所未闻。”

  “我现在最期望的,是报考指南上大学对专业设置有明确清晰的介绍,或者高校在网站上清晰说明各个专业的课程设置。另外,大学各专业的排名应当明确。”正在备考的刘小小这样说。

(教育编辑)
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